Hariyo Sugeng Widodo (140)
Kelas : Pendidikan Matematika 3C
2) Judul : Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum
Penulis : Prof. Dr. H. Oemar Hamalik
Tahun : 2016
Penerbit : PT Remaja Rosdakarya
3) Isi Bacaan :
Pada laporan hasil baca kalli ini, kita akan menjelaskan tentang desain kurikulum menurut Oemar Hamalik dalam bukunya yang berjudul Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Desain kurikulum adalah pengembangan proses perencanaan, validasi, implementasi, dan evaluasi kurikulum.
Menurut Saylor ada delapan prinsip yang menjadi acuan dalam mendesain kurikulum. Prinsip-prinsip tersebut diantaranya: desain kurikulum harus memudahkan dan mendorong pengalaman belajar agar sesuai dengan hasil yang diharapkan, desain memuat pengalaman belajar yang bermakna, desain harus memungkinkan dan menyediakan peluang bagi guru untuk menggunakan prinsip-prinsip belajar dalam berbagai kegiatan pembelajaran di sekolah, desain harus menyesuaikan pengalaman sesuai dengan kondisi siswa, desain harus mendorong guru membimbing siswa agar dapat mengaitkan pengalaman di luar sekolah dengan kegiatan belajar di sekolah, desain harus menyediakan pengalaman belajar yang berkesinambungan, kurikulum harus didesain agar dapat membantu siswa mengembangkan kepribadian, desain kurikulum harus realistis, layak dan dapat diterima.
Desain kurikulum dibagi menjadi tiga kategori:
• Subject-centered design yaitu suatu desain kurikulum yang berpusat pada bahan ajar.
• Learner-centered design yaitu suatu desain kurikulum yang mengutamakan peranan siswa.
• Problem-centered design yaitu desain kurikulum yang berpusat pada masalah-masalah yang dihadapi dalam masyarakat.
4) Komentar
5) Referensi / Daftar Pustaka :
• Sukmadinata (2016). Pengembangan Kurikulum : Teori dan Praktik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
• Hamalik (2016). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar